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EDUCACIÓN FÍSICA 3A, continuidad pedagógica 26/4

Realizar un breve resumen del enlace subido. Responder qué emociones positivas y negativas sentís, al realizar deporte. https://www.publico.es/psicologia-y-mente/por-que-nos-emociona-el-deporte/#:~:text=Alegr%C3%ADa%2C%20tristeza%2C%20entusiasmo%2C%20ira,a%20la%20persona%20m%C3%A1s%20inquieta.

Continuidad Pedagógica Educación Física 2A

Observa el siguiente video en youtube y realizar un breve resumen del mismo https://youtu.be/RwFrIUpNbvU?si=9E_jiopQouAMvX4F 

Continuidad Pedagógica EDUCACIÓN FÍSICA 1B

OBSERVAR EL SIGUIENTE VIDEO EN YOUTUBE Y TOMAR NOTA DE LO QUE TE PAREZCA MÁS IMPORTANTE. (BREVE RESUMEN). TODAS LAS ACTIVIDADES QUE SE ENVÍEN POR ESTE MEDIO, DEBEN ESTAR EN LA CARPETA DE EDUCACIÓN FÍSICA. Reglamento de Handball

ENGLISH 2A - APRIL 15th

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Hi! This is the practice we worked with today 👇 REMEMBER: TEST 22/4 * Personal information * Use of HIS/ HER

6TO 1ERA- LITERATURA- CLASE 11/ 4 PROF. MARIANA CIPRIANI

 Buenas tardes, chicos, les adjunto el enlace que los direcciona al classroom de la materia Literatura, allí podrán encontrar las actividades para el día de hoy. https://classroom.google.com/c/NjY2ODQ3Mjc2NjMx/m/NjU2NDU1NTM2OTE1/details Prof. Cipriani Literatura 6to 1era Turno Tarde

EDUCACIÓN FÍSICA 2A

Investigar qué son las cualidades Físicas, nombrarlas, definir Fuerza y dar 3 ejemplos de en qué momentos de la clase la utilizan

EDUCACIÓN FÍSICA 1B

Investigar qué son las cualidades Físicas, nombrarlas, definir Fuerza y dar 3 ejemplos de en qué momentos de la clase la utilizan

Geografía 2do A

https://drive.google.com/file/d/1kb-bLxK4_t3BQA1wK3uYV30GkiA4lSfb/view?usp=classroom_web&authuser=1

carnaval norteño /arte 6*2*

https://classroom.google.com/c/NjY5Nzg4NjkxNjMx?cjc=wn3zdme Realizar la actividad del classroom 

4to 2da - Literatura

11/04/24.              Los mitos y su función ¡Buenos días, 4to! Debido al paro de colectivos, les subo está actividad para que realicen en sus casas. Primero, COPIEN en la CARPETA la teoría que aparece a continuación y realicen las actividades que le siguen. Espero poder encontrarnos el próximo martes. En la actualidad, con los adelantos científicos y tecnológicos, las preguntas sobre el origen de la lluvia y del trueno o sobre cómo se produce el movimiento de los astros nos parecen fáciles de responder. Sin embargo, para los pueblos antiguos estas cuestiones resultaban inexplicables. A través de ciertos relatos, intentaron aclarar los misterios de los ciclos de la vida y de la muerte, y explicar cómo comenzaron a existir todas las cosas (el hombre, el fuego, las enfermedades, los astros, etc.). Los personajes de esos relatos o mitos son dioses y semidioses, seres sobrenaturales que, a partir de lo que crearon desde los orígenes, hicieron que el hombre fuera lo que es. Las respuestas

CIENCIAS SOCIALES 1A profe Soledad Rodríguez

TP N°3: LA GEOGRAFÍA , UNA CIENCIA SOCIAL Observar este video (Ver de desde el comienzo hasta el min 5) ) y realizar el TP N°3 del cuadernillo de CIENCIAS SOCIALES: https://www.youtube.com/watch?v=dBe4qcxJfcY En la clase de mañana haremos una puesta en común entre todos!  Profe Soledad Rodríguez

Introducción a la química 5°2° Prof. RODRIGUEZ

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Buenos días!!! Lectura comprensiva de las páginas 135 a la 153 del libro Introducción a la química ( buscar en el classroom, tapa verde) Responder el siguiente cuestionario: A) ¿Qué son los Hidratos de carbono? B) Los Hidratos de carbono o carbohidratos se clasifican en monosacáridos, disacáridos y polisacáridos. Realizar un cuadro que contenga la definición de monosacáridos, disacáridos y polisacáridos,  además de las características de cada uno de ellos más los alimentos donde se encuentran. Esta imagen te ayuda a armar el cuadro.

Introducción a la física 4 año turno mañana

Buen día. Los alumnos y alumnas de 4 año deben terminar de realizar la actividad que comenzamos la clase anterior referida a energía mecánica : energía cinética,  velocidad y gráficos. Cualquier duda, por favor, consulten todas las veces que lo necesiten. Saludos 

Matemática 5°2a. Prof Rodríguez Claudia

https://drive.google.com/file/d/18EnCTvV9LbqAVoIfzADHnreU3tvG1nAi/view?usp=drivesdk

2c HISTORIA

“Quizás sea éste el momento de comenzar a discutir los diferentes roles asumidos,  los aportes de cada institución,  qué hicieron los referentes políticos, qué los gremios, qué los medios, qué las familias… pero sin lugar a dudas, esto es un proceso de mucha intervención subjetiva, de tiempos diferentes y de espacios de maduración desiguales.” Ernesto Alonso ex combatiente de Malvinas    ACTIVIDAD: 1. Miren los siguientes videos y comentá que pensas: MUJERES DE MALVINAS: https://www.youtube.com/watch?v=A2cjomMFu1Y   https://vm.tiktok.com/ZMMaGrKyt/ Los perros en Malvinas https://vm.tiktok.com/ZMMmd5PCK/ 2. Leeemos en conjunto las siguientes notas: https://www.pagina12.com.ar/412312-las-cartas-de-la-guerra-de-malvinas 3. Leemos el siguiente texto: Islas Malvinas: Antecedentes históricos de un despojo por H. López https://drive.google.com/file/d/1NMa1In6-R8eNX3YO9S7q0K24ZoaHTshe/view?hl=es a. ¿Qué es lo que se guarda en el imaginario de tu familias sobre la guerra de Malvinas?  b. ¿Por q

Biología 2do C Clase del 11/4/24

Buen día 2do! Bueno como sabrán el día de hoy hay paro de transporte, por lo cual a mi me imposibilita llegar a la escuela.  Por ello les dejo la siguiente actividad para realizar en casa: tema seres vivos. 1) Buscar y anotar las características de los seres vivos 2) nombro y busco info sobre los niveles de organización de los seres vivos.                                           Pd: está actividad deberá ser entregada ,junto  a las anteriores de carpeta, sin excepción el próximo jueves en la clase presencial.                                Saludos profe Eugenia Sosa

Biologia 3ro A clase del 11/04/24

Buenos días 3ro! Espero que estén muy bien. Bueno como es de conocimiento, la falta de colectivos me imposibilita concurrir a la escuela. Por lo cual les dejo una actividad para poder realizar hoy en sus casas: tema células -repaso-para buscar información....1) Buscar la importancia del descubrimiento del microscopio en la biología.  2) armar un cuadro con las características generales de las células eucariotas, procariotas  ,animal y vegetal. 3) nombrar ejemplos de organelas celulares.     Pd: está actividad más la última sobre características de los seres vivos debera ser presentada sin excepción el próximo jueves en la clase presencial.                                   Saludos!! Profe Euge Sosa

BIOLOGIA 3RO.B ( CLASE 9/4)

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 Hola como va! Acá en este link les dejo la propuesta de la clase de hoy. Gracias!!! Nos vemos el martes que viene.  https://docs.google.com/document/d/1_doPLu4Z7lHOgfGuOKcbWut9CQzsOL9_DMqjB_b9i6U/edit?usp=drivesdk

BIOLOGIA - 4TO. 1RA. ( CLASE 9/4)

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 Hola grupo... como están? Les comparto la propuesta de hoy. Esta relacionado al tema que estamos trabajando en clases. El que finaliza puede utilizar la clase de hoy para completar,  revisar las actividades del TRABAJO 1, de biología y también el de Salud y Adolescencia.  Muchas y nos vemos la semana próxima.🫠 Este link contiene la propuesta.👇 https://docs.google.com/document/d/1_doPLu4Z7lHOgfGuOKcbWut9CQzsOL9_DMqjB_b9i6U/edit?usp=drivesdk

2A Prácticas del lenguaje 9/4

Hola estudiantes buenos días. Hoy no podré asistir a la institución pero les envío la actividad que deberán realizar para el próximo viernes.  Leer el capítulo dos de "El mar y la serpiente" de Paula Bombara. (Pasé el archivo por Bluetooth a la.compañera Aixa y ella lo socializó) Finalizada la lectura realizar un resumen con lo que creas importante del capítulo. La próxima clase realizarán una defensa oral del mismo. ACLARACIÓN: la lectura se puede hacer de manera grupal pero el resumen y defensa oral son individualmente. Saludos chicos nos reencontramos el viernes. Mariana 

Biologia 4to TM clase del 8/4

Buen día 4to cómo están? Bueno una pena no verlos pero estoy con mi hija enferma por lo cuál les envie actividades hoy temprano por medio de la prece.  Bueno en la última clase debían resolver la fotocopia de los sistemas del cuerpo humano. Una vez finalizado eso debemos ir leyendo la fotocopia sobre el artículo  de  dengue y seleccionar 10 términos para buscar su definición.  Sin falta esto y lo que tengan de carpeta deben entregarlo a su prece para ser corregido. Les mando un saludo profe Eugenia 

Historia 3A prof. Analía Almeyra

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1 C. Cs naturales 5/4

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1B Cs Naturales 5/4

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2do B La Biografía

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Introducción a la química 5°2° Prof.RODRIGUEZ ANDREA

Buenos días!! Contestar este cuestionario con el libro de introducción a la química de  Maria Laura Pamparato , editorial Maipue que (está en classroom ). Las páginas a consultar son 162, 163,164, 165,166, 167,168,169 y 170.  Código de classroom: svaawuv Los lípidos: A) ¿Qué son los lipidos? Caracterizarlos B) ¿ Cuál es la diferencia entre lípidos saponificables y lípidos no saponificables? C) Copiar el esquema sobre la clasificación de los lipidos. D) ¿ Qué es la saponificación?  E) Los lipidos saponificables pueden ser simples y compuestos. Definir y describir a los simples como Ácidos grasos, glicéridos y ceras. Y los compuestos como los fosfolípidos  y glucolípidos.  F) Los lipidos no saponificables son los terpenos, esteroides y prostaglandinas. Definir y describir cada una de ellos.

3ºA - Prácticas del lenguaje - 3/04/24

El puente de arena Hoy les dejo un cuento de una autora argentina llamada Liliana Bodoc. Está autora escribió un libro lleno de cuentos que hablan de momentos tristes, pero sobre todo de amigos. Uno de esos cuentos se llama "El puente de arena", y lo pueden leer y escuchar acá: (También lo dejaré al final de laa actividades) https://youtu.be/zaeLwIlmh5g?si=rxubWFaMINoV3pJZ Actividades: 1. Buscar el significado de palabras desconocidas. 2. ¿Quiénes son los personajes? ¿Tienen nombre? ¿Por qué? 3. ¿Por qué el soldado y el prisionero no se entendían? 4. El puente es un símbolo de conexión, nos lleva desde una orilla a otra. "Tender puentes" significa que como seres humanos somos todos diferentes, pero que tenemos la ilusión de creer poder acercarnos al otro. Copiar del texto el momento en que se representa esta imagen del puente. 5. ¿Por qué te parece que, tanto el soldado como el prisionero, terminan haciendo castillos de arena? 6. ¿Con qué hecho histórico relacionarí

3°A - PRÁCTICAS DEL LENGUAJE - 27/03/24

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 27/03/24 Clases de palabras El léxico es el conjunto de palabras de una lengua. Estas se agrupan en categorías gramaticales , es decir que podemos distribuir las palabras por clases, y para eso hay que tener en cuenta tres criterios que se relacionan con: - la función que cumplen en las oraciones, - el significado, es decir qué nombran, qué designan las palabras y - la forma o sea su estructura, los constituyentes que las componen.  En el siguiente cuadro encontrarán las clases de palabras, deberán copiarlas en la carpeta. Actividad: !)- Reconocé las clases de palabras en la siguiente publicidad y completar con qué palabras hay de cada tipo: Sustantivos: Adjetivos: Adverbios: Verbos: Interjecciones: Partículas: Pronombres: 2)- Escribí una breve descripción de las cabañas de este aviso a partir de los datos que te proporciona. ¿Qué clases de palabras necesitaste incorporar? Carlos Paz, Cabañas, vista lago, Centro. Pileta. Cochera. www.grupocabañas.com 3)- Identificá las clases de palab

Fuentes históricas para TP N°2 Historia 4°2°

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 https://www.lanacion.com.ar/politica/el-ejercito-admitio-22000-crimenes-nid791532/ La lista de canciones igual la pueden googlear pero si descargan la imagen se llega a leer y era la lista oficial. 

FISICOQUIMICA 2°A Prof.RODRIGUEZ ANDREA

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